Busca la actividad en el niño y lo convierte de receptor en actor de su propia educación. El maestro deberá siempre orientarlo a la reflexión, observación, búsqueda, iniciativa y actividad personal y colectiva.

Exige una atención y adaptación a cada uno de los alumnos, teniendo presentes sus características personales, buscando siempre en la relación con el niño un encuentro personal.

Abre caminos que favorecen la sociabilidad dentro de la cooperatividad y amistad. Se debe propiciar en ellos el diálogo, la disponibilidad, consulta a compañeros, ayuda a los mismos, respeto a los demás, etc.

Se realiza eligiendo y aceptando la responsabilidad de los actos libres. Creatividad. Supone amplitud de criterio en el maestro y libertad que favorezca la espontaneidad e iniciativa del alumno.